Para esta clase he pensado abordar, como primer gran tema, el tratamiento del color. Creo que es primordial que los alumnos posean este conocimiento antes de proponer tareas e iniciarnos en temáticas de mayor complejidad. Para esto, se me ocurre que sería muy productivo comenzar con la confección de una herramienta que podrán utilizar en cualquier propuesta que se les plantee: un círculo cromático, con una paleta primaria de rojo, azul y amarillo.
Primero les he explicado para qué sirve esta herramienta, como para darle un sentido funcional a la tarea. Hice referencia a la existencia de otras paletas, como CMYK, y, porqué no la podíamos aplicar nosotros.
Luego les propuse la idea de llevar a cabo una suerte de reloj cromático, detallando la función de los primarios, los secundarios y los complementarios. Como en cualquier reloj, la aguja no puede faltar. Pero nosotros no la utilizamos para marcar la hora, sino para identificar los opuestos.
Pienso que de esta manera se puede dar gran utilidad a un recurso básico para los muchachos.
Esta tarea no fue concluida al término de la clase, por lo que es tomará otro módulo para continuar con el desarrollo.
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